ШКОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПРИЗНАЛИ ЛУЧШИМИ
Совсем недавно в Александровском районе подвели итоги районного конкурса «Равнение на Победу», посвященного 65-ой годовщине Победы. Конкурс проводился Управлением образования в рамках воспитания и уважения подрастающего поколения к историческому прошлому России.
Более 50 работ в разных творческих жанрах были представлены на конкурс: сочинение, стихи, исследование, проекты. Участие приняли школы всего района.
Номинаций было несколько: история одной фотографии, письмо с фронта, фронтовая история-воспоминание о ветеранах, неизвестный солдат и легендарная боевая техника. Самыми активными оказались учащиеся 9, 14 и 36 школ.
- Работы были представлены в четырех возрастных группах: с 1 по 2, с 3 по 5, с 6 по 8 и с 9 по 11 классы, - комментирует специалист Управления образования Т.Ю. Колесникова. - Практически все школы, которые принимали участие в той или иной номинации, заняли определенное место. Конечно, из 50 учащихся, представивших свои работы, можно было наградить всех ребят, если бы это был не конкурс, - говорит Татьяна Юрьевна. - В каждой есть своя изюминка, исследование ребят, чувства, переживания. Но на этом не поставлена точка. В преддверии 65-летия Победы мы подготовили ряд мероприятий. Те работы, которые не прошли в этом конкурсе, могут участвовать в других. Сейчас мы готовим грамоты победителям. В новом году вручим их ребятам.
О своих учениках учитель русского языка и литературы школы №14 Любовь Николаевна Лебедева говорит:
- Каждая из представленных историй о войне является интересной. Поскольку наша школа имеет военно-патриотическое направление, у нас собрано много историй. Ребята активно участвуют каждый год в подобных мероприятиях и занимают призовые места. О своем классе могу сказать, что учащиеся представляют и авторскую поэзию, и прозу. Максим Сергеев в конкурсе «Муза и дети» занял 1 место за художественное чтение стихотворения о войне. Алена Рыбакова в школьной олимпиаде заняла 1 место по литературе.
Вот некоторые из работ:
«…Фронтовые дороги…Сколько их было, этих уходящих в даль – в полях и лесах, прямых и запутанных, пыльных и грязных, заснеженных и заболоченных. Сколько их было…не перечесть…Но в ту ночь я и представить себе не могла, каким ужасным будет этот переход. За ночь дождь изменил дорогу до неузнаваемости…Наверное, можно было найти пути обхода, но, отступая, немцы не забывали минировать дороги…Мы пробовали двигаться через эту болотистую жижу…Я ухватилась за ветку, которая была довольно высоко, ведь за жизнь нужно бороться! Мы нужны Родине! Мы пережили такой сложный бой, нельзя так просто умереть! Я сумела выкарабкаться на берег…А дальше было чудо…Настоящее фронтовое чудо, которое тронет сердце каждого…Любимый!!! Я ведь ни на секунду не поверила в его смерть! Живой! …9 мая 1945 год. Закончилась война. А мы до сих пор живем душа в душу…» (уч-ся 9 б класса школы №14 Алена Рыбакова «Любовь сильнее смерти»).
«…- Стой, погибнешь! – кричали ему коллеги, но безрезультатно…
Мой отважный прадед, каким-то чудом уцелевший, смог пробраться к раненому…Вокруг свистят пули, гремят взрывы, летит земля, а два человека, рискуя жизнью, несут тяжело раненого товарища…»
В истории девятиклассника Сергея Свирского о своем прадедушке - враче все закончилось благополучно. Операция прошла успешно, а вместе с победой над смертью пришла победа русских.
А вот еще одна история о женской участи на войне: «…Аня была хрупкая, стройная девушка. Очень любила пить горячий чай, обжигалась, но пила. Солдатики посмеивались над ней, что она обжигается». Прадедушка смотрел на нее, да частенько приговаривал: «Тебе, Анютка, не сапоги солдатские носить надо, а туфельки на каблучке». На одном из заданий пришлось ей уводить фашистских головорезов (так их прадед называл) от того места, где наши засаду устроили. Погибла Анна, очень ее все жалели. Ценой своей жизни она спасла группу…» (уч-ся 9 б класса школы №3 Маргарита Соколова «Рассказ о неизвестном солдате»).
Многие ребята в своих творческих работах указали на необходимость вечной памяти о людях, которые ценой своих жизней спасали наши. Будем надеяться на то, что взрослым удалось пробудить в детях чувство причастности к прошлому, и такой молодежи будет с каждым разом все больше.
Н.ТАТЬЯНИНА.