В школе N13 трудятся три поколения педагогической династии Макеевых

Со дня открытия александровской школы N13 в 1975 году и до сегодняшнего дня в ней всегда трудились представители семьи Макеевых. Сегодня в ней работают три поколения этой семьи: Фаина Фёдоровна – преподаватель трудов, Елена Борисовна – заместитель директора по административно-хозяйственной части, преподаватель истории и обществознания, Александра Сергеевна – преподаватель английского языка. Мы поговорили с Еленой Борисовной Макеевой о семейных традициях, о современном образовании и особенностях учёбы школьников в условиях пандемии.

Мама Елены Борисовны – Фаина Фёдоровна – родилась в 1938 году в деревне Климково Киржачского района. В школе N13 стала работать со дня её открытия, хотя и не имела педагогического образования. По образованию она – швея-закройщица, трудовую деятельность начала в вышивальном цеху, который располагался в нынешнем здании «Игровых ретро-автоматов» у городского парка, а потом работала на фабрике «Квалифицированный труд». В 1975 году в новенькую школу (в восьмой класс) перешёл из школы N1 старший брат Елены Борисовны Николай, а Фаина Фёдоровна устроилась в школу завхозом. Через несколько лет она получила предложение вести уроки труда. На тот момент в стране развивалась сеть учебно-производственных комбинатов (УПК), в Александрове он тоже был – в районе ЦРММ. И когда директором школы стал Александр Иванович Комов, он попытался создать аналогичный комплекс на базе школы N13, где были открыты занятия автоделом и швейным делом. Автодело преподавал Михаил Викторович Савичев, который и сейчас преподает технологию и теорию автодела для группы старшеклассников 10 и 11 классов. А швейное дело было поручено Фаине Фёдоровне.

Периодически в школе N13 трудился и её отец Борис Григорьевич, совмещавший работу сторожа и работника по обслуживанию школьного здания с работой слесаря на заводе имени 50-летия СССР. Отец Елены Борисовны из подмосковных Бронниц. Перед Великой Отечественной войной, когда её деда посадили по печально знаменитой статье N58, его родственников переселили в Александров, как семью врага народа. Дед десять лет строил Байкало-Амурскую магистраль. А отец, окончив в Александрове школу семилетку и ФЗУ, работал на «полтиннике». Был прекрасным математиком, с дочерью решал «домашку» по алгебре до старших классов.

В первый класс Елена Борисовна пошла в 1978 году. После окончания школы Елена Борисовна поступила в педагогический институт в Костроме.

– Почему вы выбрали педагогику, и почему именно этот институт?
– Даже сомнений никаких не было при выборе профиля учёбы. О том, что я пойду в педагогический я думала уже с восьмого класса, а в девятом я уже знала, что пойду именно в Костромской педагогический институт имени Некрасова. В то время он был одним из лучших институтов в стране, даже по столичным меркам. В институте я получила профессию учителя истории и обществоведения, направление – методист воспитательной работы. На этом же факультете учились известные в Александрове люди: Надежда Викторовна Сибирина, Сергей Иванович Андрющенко, бывший директор школы N13 Любовь Николаевна Федотова.
После окончания института вернулась в Александров в 1993 году, поступила на работу в свою родную школу учителем истории. Когда пришла на работу в школу N13, в ней было около пятнадцати человек, которые «вышли» из институтов год или два года назад. Спустя год начала работать в должности педагога-организатора, а впоследствии заместителя директора по воспитательной работе.

– Подходы к преподаванию истории поменялись с начала 1990-х годов?
– Часов по преподаванию истории в старших классах стало меньше. «Ушла» идеология. Остались факты и интерпретация из различных источников: даются мнения историков с противоположными мнениями. История современности – это констатация происходящего, по максимуму очищена от идеологии. Мы изучаем все партии с начала их формирования, взгляды их лидеров, без фокусировки на какой-либо из них. Кстати, среди учеников школы N13 у нас есть молодёжь, которая состоит и в ЛДПР, и в ЛКСМ. Их немного. На уроках они пытаются доказать, что взгляды их партии – наиболее верные. Мы спорим. Надо отдать должное, что когда школьники примыкают к какому-либо направлению или партии, они начинают лучше учиться. Становятся серьёзнее, предметы, по крайней мере, историю и обществоведение, они начинают более вдумчиво учить, пытаются разобраться в каких-то моментах, они пытаются быть лидерами в своем классе.

– Вы давно работаете в школе. Не скучно заниматься одним и тем же?
– Дети каждый раз разные. У многих старшеклассников, например, определённый взгляд на жизнь, они считают, что школа им ничего не даёт и, поэтому, не нужна. Это интеллектуально развитые дети, которые пошли в десятый класс, и которым нужно поступить в ВУЗ. Но во время пандемии они поняли, что, в принципе, могут получать знания самостоятельно, и что школа им не нужна. Это – определённый вызов современной педагогике.

– Вам довелось быть преподавателем не только в общеобразовательной школе, но и в высших учебных заведениях.
– Да, в 2000 году в школе N13 был открыт класс-ВУЗ от сергиево-посадского института (ныне – Центральный институт управления и экономики туристского бизнеса – филиал Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Российской международной академии туризма). За два года ученики десятых и одиннадцатых классов могли получить образование в рамках первого курса института. После окончания школы они поступали сразу на второй курс. Я была заместителем по воспитательной работе и учителем истории и обществознания в школе N13 и курировала класс-ВУЗ. В Александров приезжали преподаватели из института и занимались со школьниками по вечерам. Тогда это было можно. А потом три года я сама уже преподавала в этом институте основы гостеприимства. После этого меня пригласили два александровских филиала высших учебных заведений: СГА (Современная гуманитарная академия), где я преподавала основы игорного и ресторанного бизнеса и РОСНОУ (Российский новый университет), где я преподавала рекламный и гостиничный бизнес. Но, к сожалению, сейчас город Александров, по сути, остался без высших учебных заведений.

– Ваша дочь Александра, поступив в университет с туристическим уклоном, сейчас, тем не менее, работает педагогом?
– Дочь окончила в 2020 году РГУТИС (Российский государственный университет туризма и сервиса – ведущее высшее учебное заведение России в области туризма и сервиса, основанное в 1952 году под названием Высшая школа промысловой кооперации). Она всю жизнь думала, что будет заниматься организацией каких-то крупных мероприятий в этой индустрии. Но сложилось так, что со второго курса она начала преподавать английский язык в частной школе. Её уровня знаний английского языка, полученного в школе и в рамках самообразования, оказалось достаточно, чтобы преподавать. Сейчас у неё основное место работы – школа в городе Пушкино, и два раза в неделю она преподает в школе N13. Сейчас она проходит переподготовку в Центре дополнительного профессионального образования (Санкт-Петербург) и получает диплом второго высшего образования.

– Александра в школьные годы всегда отличалась активной жизненной позицией, проводила и организовывала различные мероприятия, была среди организаторов форума для одаренных старшеклассников «Ближе к звёздам».
– В школьные годы она, сначала как ученица, ездила в лагерь актива «Искатель», а когда окончила школу, её позвали туда комиссаром в педагогический отряд «Родник». Педагогической практики у неё, как таковой, побольше, чем у иных выпускников педагогических ВУЗов. В 2019 году Александре, как комиссару Владимирского областного педагогического отряда «Родник», за подписью председателя Законодательного Собрания Владимирской области Владимира Киселёва была вручена благодарность за высокий профессионализм, активную жизненную позицию, принципиальность и ответственность в деле защиты прав и законных интересов детей Владимирской области.
«Ближе к звёздам» – это была её идея. Впервые форум, на который приехало почти полтора десятка старшеклассников со всей области, прошел в школе N13 в 2015 году. Это была инициатива школьников, воплощенная ими. Педагогический коллектив помогал лишь там, где была нужна «взрослая» помощь, например – по организации проживания в гостинице. Программа, сбор заявок, встреча, организация мастер-классов, обучающих и соревновательных программ – это делалось руками детей. Инициатива переросла рамки александровской школы и стала мероприятием областного уровня, форум «Ближе к звёздам» проходил в разные годы во Владимире и Гусе-Хрустальном. Проект живет до сих пор, в конце марта будет новый форум. В связи с карантинным мероприятиями он будет проходить не в школе, а на базе оздоровительного центра «Берёзка» в Ковровском районе. В онлайн-режиме были отобраны пятнадцать старшеклассников, которые сейчас занимаются организацией.

– А какими вы видите перспективы школы N13?
– Мы очень ждём, когда в микрорайоне Черемушки будет построена новая школа, потому что у нас сейчас обучаются более 1700 человек. Мы задыхаемся. С одной стороны – чем больше детей в школе, тем больше творческих личностей. Но, к сожалению, этим творческим личностям развернуться негде. Потому что школа работает с половины восьмого утра и почти до двенадцати ночи. В «третью смену» в школе занимаются танцоры, спортсмены, и актовый и спортивный залы полностью загружены. Пространство, где можно творить, сильно сужено. А в силу того, что у учителей нагрузка большая, бывает, что эмоциональной помощи с их стороны ученикам сильно недостаёт.

Э. Егоров,
фото из архива собеседника.

Фото:
1. Три династии Макеевых: Фаина Фёдоровна, Елена Борисовна, Александра Сергеевна.
2. Фаина Федоровна на уроках труда в школе N13.
3. Александра Макеева – организатор форума для одаренных старшеклассников «Ближе к звёздам»