«ЛЮДИ КАК ЛЮДИ»

«Ребенок словно в скорлупе», «совершенно счастлив, если его не трогают», «ведет себя так, будто людей рядом нет», «производит впечатление молчаливого мудреца», «как загипнотизированный» — примерно таковы характеристики родителей поведения своих не совсем здоровых детей, страдающих аутизмом. Ежегодно с 2008 года 2 апреля отмечается Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма (World Autism Awareness Day). Он установлен резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН 18 декабря 2007 года, в которой была выражена обеспокоенность высокой численностью детей, имеющих этот недуг. Мировая статистика свидетельствует о стремительном росте количества аутистов – сейчас это 1 из 54 детей. Однако с диагнозом или без – они, прежде всего, люди. И сегодня наш рассказ о региональном инклюзивном фестивале «#ЛюдиКакЛюди», который прошел во Владимирской области 1-2 апреля 2021года.

По словам заведующей Александровского филиала «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» И.В. Королевой, фестиваль – это возможность узнать о том, что такое аутизм, как живут люди с таким диагнозом, чем можно им помочь и как поддержать включение детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в обычную жизнь.

В нынешнем году полномочия регионального ресурсного центра по организации фестиваля исполняло государственное бюджетное учреждение Владимирской области «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», организовав в 33 регионе 7 площадок в городах Владимир, Муром, Александров, Кольчугино, Гусь-Хрустальный, поселках Красная Горбатка Селивановского района и Мелехово – Ковровского.

Нас, конечно, интересует мероприятие в Александрове – точнее, мероприятия. Их было несколько. Первое началось в 9 утра в центре развития ребенка детского сада №12 (заведующая А.Н. Лере-Планд). Дети поучаствовали в музыкальном развлечении «К нам пришла весна», которое подготовила для них М.С. Лысова. Затем воспитатель Е.Н. Новожилова провела с особенными детками и их родителями мастер-класс по методике «Рисуем и рассказываем». Завершилась первая часть фестиваля на свежем воздухе, когда его участники вышли на прогулку и запустили в небо разноцветные шары.

Следующий фестивальный этап предполагал проведение «круглого стола» в Александровском филиале «Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи». Для серьезного разговора о взаимодействии в работе с детьми аутистами на ул. Ческа-Липа,1 собрались родители, педагоги, воспитатели. При входе все они на время останавливались у стенда с рисунками, которые предоставили для выставки родители детей с РАС. Взрослые, а они, не будем забывать, являются специалистами в своем деле, отмечали, насколько хороши эти работы, что на них нет «отпечатка заболевания». Когда же гости заняли места в небольшом актовом зале, социальный педагог центра Ю.В. Суслова представила презентацию на тему «Что такое аутизм?», заместитель заведующей по учебно-воспитательной работе детского сада №12 Е.Н. Феличева, учитель-дефектолог И.Б. Шипина и логопед И.В. Ревунова рассказали о создании условий для занятий с особенными детьми, об особенностях их воспитания и речевого развития в дошкольном учреждении. О том, что обучение таких детей в школе тоже является достаточно своеобразным и специфическим, говорила за «круглым столом» учитель-дефектолог специальной (коррекционной) школы-интерната И.А. Сергеева. Затем состоялся обмен мнениями, звучали вопросы, на них следовали ответы. Приглашенные родители поделились опытом, как растят своих особенных деток, как общаются с ними, чем занимаются… Словом, мероприятие переросло в настоящую дискуссию не равнодушных людей. Действительно, все родители мечтают, чтобы их дети были счастливы, здоровы, умели общаться с окружающими. Общение — одна из важнейших человеческих потребностей, которая помогает понять самого себя, найти свое место в жизни. Умение общаться, строить свои взаимоотношения с другими — важные качества, которые закладываются и формируются в детстве. И чем раньше на эту сторону развития ребенка обращается внимание, тем меньше проблем у него будет в дальнейшей жизни.

- Многие считают, что дети с аутизмом или тяжело больны, или не умеют вести себя в обществе, - отметила в ходе мероприятия заведующая Александровским филиалом «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» И.В. Королева. – Между тем, аутист — не космический пришелец, он просто иначе все видит и чувствует. Как любой другой ребенок, он пытается изучить мир, но все время «обжигается», потому что гиперсенсорен: для него свет слишком яркий, звук слишком громкий, прикосновения несут болезненные ощущения. В результате ребенок учится взаимодействовать с миром, чтобы меньше его чувствовать, видеть и слышать. Он начинает пользоваться периферическим зрением, потому что оно не несет столько много информации. И, как бы отгораживаясь от мира, ребенок где-то к полутора годам уже выстраивает систему защиты. К этому возрасту родители и замечают, что с ним что-то не так, он не идет на контакт, а вслед за этим, как правило, «уходит» и речь. То есть маленький человечек возвел стенку и спрятался за ней. Наша задача как раз и состоит в том, чтобы извлечь его из-за такой перегородки. И это, как считают специалисты, возможно: существуют подтвержденные данные о том, что до 60% детей с РАС входят в функциональную норму. Эти дети социальны, они общаются, могут работать и жить в обществе. Да, они другие, но не хуже. И для того, чтобы ребенок не стал инвалидом на всю жизнь, что, безусловно, явится трагедией для его семьи, родители должны приходить к нам за помощью как можно раньше, ведь в названии нашего центра именно «помощь» - ключевое слово.

О. КОШЕЛЕВА
На снимках: участники «круглого стола» по проблемам аутизма