ВМЕСТЕ МЫ – БОЛЬШАЯ СИЛА

В настоящее время большинство родителей являются сторонниками идеи раннего развития: чем раньше начать всесторонние занятия с ребёнком, тем успешнее и быстрее он развивается. Тем не менее, далеко не все знают, что же подразумевает под собой раннее развитие и путают его с ранним обучением (в этом случае взрослые стремятся уже в 2 – 3 года познакомить малыша с буквами и цифрами, научить читать и считать, начать изучение иностранного языка и т.п.).

Наибольший интерес у малыша вызывает предметный мир, который можно пощупать, понюхать, потрогать, попробовать на вкус, послушать. Именно с восприятия отдельных свойств предметов начинается познание окружающего мира. В ходе развития восприятия у ребёнка формируются представления об основных группах свойств предметов (цвет, форма, величина), о пространстве и времени. Развитие восприятия включает в себя и освоение действий, с помощью которых малыш целенаправленно обследует предметы, сравнивает их между собой. Таким образом, закладывается основа для умственной деятельности - мышления, памяти, воображения.

Это и стало темой родительского собрания, которое мы провели в форме игрового путешествия в сказку «Три медведя». Участниками путешествия были не только родители и педагоги, но и дети. Все вместе мы помогали Маше навести порядок в доме медведей после её пребывания там. Каждому медведю нужно было подобрать мебель и посуду в соответствии с их размером. В качестве подарка дети вместе с родителями изготовили для медведей ковер, украшенный цветами, лепестки которых дети подбирали определённого цвета.

В ходе путешествия малыши с удовольствием поиграли с «медведем». Игра с ним удалась, потому что ребята приняли и выполнили все её правила.

Таким образом, в доброжелательной непринужденной обстановке малыши закрепили свои представления и умения, получили массу положительных эмоций. Этому способствовал и тот факт, что вместе с ними путешествовали их родители. Они тоже испытали радость от общения со своими детьми и получили практические знания о приёмах и способах развития восприятия.

М. АНДРЕЕВА, педагог-психолог;
М. МОЛЧАНОВСКАЯ, воспитатель МБДОУ «ЦРР №16».