КАК ВЫГЛЯДИТ ПОДРОСТКОВАЯ ПРОВОКАЦИЯ?
- 3 марта 2010
- administrator
Однажды пришлось быть свидетелем такой картины: вечером в пустом вагоне электрички сообщением Александров-Москва два подростка по непонятной им самим причине, выглянув в форточку, стали громко кричать, бегать по вагону, забираясь на верхние решетчатые полки. Перебегая с места на место, от одного окна к другому, они с непонятной злостью и нездоровым азартом открывали форточки и проделывали одно и то же: громко кричали и матерились на кого-то невидимого.
Потеряв терпение от лицезрения такого удивительного поведения, встаю со своего места и направляюсь к подросткам с одной мыслью: если человек кричит, значит, с ним что-то случилось. Крик – один из сигналов, чтобы на нас обратили внимание.
- Вы почему кричите?
- Это не я. Это он (указывает на друга).
- А ты почему кричишь?
- Я не кричу?
- Как вас зовут? - Пытаясь их успокоить, сажаю на скамью. Ребята называют свои имена – Никита и Сергей. Учатся в 8 классе. С виду вполне нормальные дети, если не считать, что во время нашего разговора отводили глаза в сторону или вовсе прятали лицо в ворот кофты. У одного все лицо в веснушках, другой похож на насупившегося воробья. Спрашиваю о родителях. Есть родители – и папа, и мама, да и дедушки с бабушками есть.
- А в чем тогда дело? У вас дома родители так ругаются? У вас что-то случилось? Неприятности?
- Нет, все хорошо. Мы не знаем, почему кричим.
Особенности подростковой психологии таковы, что…А действительно, каковы причины такого поведения?
Ответить на этот вопрос мы попросили школьного педагога-психолога Галину Николаевну Цыганкову.
- Причин такому поведению может быть несколько: иногда кричат гиперактивные дети, которые знают нормы поведения, а таким образом разряжаются. Вот здесь им нельзя вести себя плохо и вот здесь нельзя. И тогда таких детей мамочки, знающие психологию, выводят в какое-нибудь место и они начинают кричать, носиться между деревьями, а иначе они начнут болеть, потому что им приходится все это внутрь себя выбрасывать.
Еще одни момент – они вполне могли Вас просто спровоцировать: а интересно, нас остановят. Если мы себя будем так вести, а вот когда предел у взрослых наступает. Своих взрослых они знают, а Вас нет. Когда Вы их остановили. Это делает тот ребенок, у которого нравственные нормы не совсем четко установлены. Он только их пробует на ощупь. Это чистой воды провокация. Или обыкновенное желание себя показать, но в любом случае взрослый должен останавливать.
Мы не можем знать, что с ними происходило до этого момента. Причины могут быть разные, но одно можно сказать совершенно точно – это недостаток родительской любви. В этом году у нас в школе ведутся «Основы православной культуры». Ведет этот предмет священник и первое время было сложно их организовать, потому что маленькие детки, не очень усидчивые, предмет на первый взгляд им непонятен. Потом я посмотрела: на занятии становится все тише и тише и наконец, в классе наступила тишина. Я у него спросила: а в чем же дело - Вы их заинтересовали какой-то темой? Он ответил: нет, любовь все покрывает. За постоянным словом «некогда», мы теряем наших детей. Гоняясь за материальным благом, мы теряем наше будущее. Сейчас ты создашь это благополучие, но оно будет разрушено твоим неблагополучным ребенком. В старости это обернется слезами, потому что сейчас нам некогда было обратить на своего ребенка внимание. Такое неадекватное поведение характерно для подростков, у которых эмоционально холодные мамы. На телевизор у всех хватает времени, а на своего дорогого и любимого ребенка, не хватает. Это сегодняшняя ситуация. Можно найти, какие угодно отговорки, но наши бабушки были не менее заняты и у них была ситуация не менее сложная – послевоенная, но они находили возможность. Просто, тогда отвлекающих факторов было меньше.
Именно в какие-то переломные периоды жизни, когда дети бурно на все реагируют, они начинают свою жизнь, можно сказать, с чистого листа. Много значит, что он туда запишет - отчуждение родителей или их понимание. Да, у меня здесь не все хорошо, но родители любят меня, им не нравится такой стиль моего поведения, но они любят меня, им не нравится что-то еще во мне, но они любят меня. Ребенок должен постоянно чувствовать родительскую любовь, потому что отлучение от любви равносильно землетрясению, когда почва уходит из-под ног. Он оказывается один в этом мире. Иногда учителя строго спрашивают, с друзьями конфликты и родители далеки – тогда возникает это ощущение одиночества.
А главное, дорогие взрослые, дети должны чувствовать, что вы сильные, опытные, терпеливые и в любой момент готовы прийти им на помощь.
Н.ТАТЬЯНИНА.