ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ И ИХ РОДИТЕЛИ
- 26 мая 2010
- administrator
Как говорила моя учительница математики «начала рассказывать теорему, так докажи разными способами» Ну уж начала обсуждать проблему инвалидов, то пожалуй раскрою ее до конца. Поэтому сегодня я хочу написать про самую сложную, на мой взгляд, проблему подростков-инвалидов. В ходе общения с подростками-инвалидами, молодежными клубами и другими организациями, которые тесно сотрудничают по их проблемам, выяснился один не особо афишируемый факт, который стал мне очень интересен.
Да, дети-инвалиды нередко тяжело адоптируются в обществе и тяжело находят общий язык со здоровыми сверстниками. Тут начинают влиять родители, которые из благого вроде бы желания помочь ограждают свое чадо от общения, чтобы не травмировать, сажают его «в золотую клетку» и не выпускают из нее. Но излишняя опека порой наносит самый сильный удар по психике.
Поведение родителей обычно делится на некоторые довольно стандартные модели, которые я предлагаю рассмотреть.
Представим такую ситуацию - ребенок с не самой тяжелой формой ДЦП постоянно жалуется маме на обиды дворовых детей, и мама переводит его на надомное обучение. Да, он во многих вопросах становится даже умнее сверстников. К тому же его речь не изобилует таким количеством мата, который можно услышать в любом дворе города. Да, это интеллигентный человек, но не член общества. И, закончив школу, имея удовлетворительное состояние здоровья, он собирается поступить в институт. Вот тут-то последствия воспитания в тепличных, комнатных условиях и проявляют себя в полной мере, становясь очень опасными. Выросший ребенок пытается наладить общение, но жизнь он знает из высокохудожественной литературы, и со стороны воспринимается сверстниками клоуном. И самое страшное, что он начинает это осознавать именно в тот период жизни, который наиболее раним и на который поэтому приходится наибольшее количество суицидов.
«Клетка из золота», конечно красива, но не всегда безопасна еще по одной причине. Родители не должны забывать, что мы все смертны. Что будет с выросшим под вашей неусыпной опекой, когда он останется один? Вы уверены, что о вашем чаде будет заботиться остальная родня или что его будет поддерживать государство? Шанс не особо велик. Когда-то я слышала от одного из руководителей ВОИ: «Дети-инвалиды особенные, им многого нельзя, и они должны поддерживать друг друга». А я бы сказала, что первое и главное - нельзя таких детей держать под колпаком. Даже если ребенок прикован к инвалидному креслу, то он обязательно должен общаться с другими людьми.
А теперь представим такую нередко встречающуюся ситуацию. Ребенок отстает в развитии, и родители просто перестают его дальше развивать, а то и общаться с ним. Кто сказал, что такого ребенка нельзя развить до определенного уровня, хотя бы до того, в котором он не сможет причинить вреда себе и окружающим? Родители сделали такой вывод сами. Но даже из моих личных наблюдений знаю случаи, когда дети с задержкой в развитии при правильном уходе и обучении достигали лучших результатов, чем здоровые дети. То же самое относится к большей части детей с нервными срывами и психическими отклонениями. Правильный подход к такому ребенку родителей, упорство, терпения творят чудеса.
И еще один вариант, который обычно заканчивается, мягко говоря, нехорошо. Это когда родители скрывают от ребенка, что он инвалид. Рано или поздно он все равно узнают об этом, и тогда это станет для него самым тяжелым ударом. Ребенок в такой ситуации начинает считать родителей предателями, а себя корить за то, что он не такой, как все. Переживают такой удар без последствий и продолжают жить, как не в чем не бывало, единицы. В основном - замыкаются в себе и остаются такими нелюдимыми на всю жизнь. К сожалению, среди таких обманутых детей, наблюдается большой процент самоубийц или опасных для общества людей, которые навечно могут оказаться заточенными в спецклиники.
Да, это очень тяжело – когда в семье растет ребенок-инвалид. Нести этот крест достойно, подобрать правильный подход к ребенку, не каждому дано. Но надо…