ПО ВЫУЧКЕ МАСТЕРА ЗНАТЬ
- 2 сентября 2010
- administrator
Обычно учителя старших классов, зная коллег из начальной школы, могут заранее сказать, каких детей они будут учить: кто силен в математике, кто в русском языке, а кто - в окружающем мире.
Потому что каждый педагог вкладывает в ученика частичку себя, но взамен получает гораздо больше.
За 27 лет педагогического стажа работа учителю начальных классов школы №1 Ольге Александровне Суворовой не только не наскучила, как считают некоторые ее выпускники, а дает силы для дальнейших творческих успехов. Несколько лет назад Ольга Александровна со своим 7 выпуском стала победительницей нацпроекта «Образование».
Первый учебный день проходит как обычно – ученики делятся друг с другом и с учителем впечатлениями о прошедших летних каникулах. Сегодня для них первый день в новом учебном году, к которому с волнением готовятся и ученики, и учитель. Первый урок в 4 а классе будет называться «Путешествие в мир знаний».
- Мы много путешествуем с учениками, - рассказывает Ольга Александровна. - В год совершаем 4-5 поездок с познавательными, развлекательными, оздоровительными целями. А телевизор, который стоит в классе, помогает совершать путешествия по всему свету. - Но все-таки, по словам учителя, уже проверенное средство обучения – доска и парта. А парты здесь особенные – одноместные (подарок школы за победу в нацпроекте). - Это приучает ребенка к самостоятельности (меньше возможности списать), положительно сказывается на успеваемости детей и удобно, - говорит учитель.
Правда, есть и минусы в таких европейских стандартах – обособленность детей друг от друга.
Но на первом месте все-таки здоровье учеников. С этим в классе все в порядке: хорошее освещение, новые окна, регулируемые по высоте парты и стулья, все это делает обучение комфортным и приятным.
- Конечно, без родительской помощи не обойтись, но стараемся обновлять все постепенно.
Также постепенно в каждом из своих учеников Ольга Александровна старается раскрыть таланты:
- Каждый ребенок по-своему талантлив. И задача учителя состоит в том, чтобы вовлечь ученика в различные виды деятельности, которые позволяли бы ему добиться успеха. Этому способствует дерево достижений, которое мы ведем с 1 класса. В течение года дерево заполняем плодами. Под яблоком понимается вклад ребенка в общее дело. Нет ни одного ученика, который бы не принял участие в творческих мероприятиях. Такая форма работы с детьми является на сегодняшний момент наиболее оптимальной формой замены октябрятской организации, канувшей в лета. В нашем классе есть книга достижений, в которой хранятся награды ребят на районном, областном и российском уровне. Мои ребята активно участвуют в различных конкурсах, например, городском - исторического костюма на базе музея «Александровская слобода», в окружном фестивале «Музы и дети». Также мы сотрудничаем с детской экологической библиотекой, с музеем народного образования. В рамках предмета Наш край изучаем историю нашего района и области.
В прошлом году к юбилею 65-летия Победы класс работал над исследовательским проектом «Орден в моем доме». Ребята открыли для себя новые имена, узнали о своих прабабушках и прадедушках, которыми теперь гордятся.
Работа так увлекла детей, что заняла не один месяц, потому что каждый хотел рассказать и услышать своего одноклассника. А творческая работа Кати Корниловой приняла участие в областном конкурсе «Война глазами детей» и была достойно оценена членами регионального жюри.
Старания Ольги Александровны сделать школу вторым домом не проходят даром, а самое главное – это чувствуют дети.
- Я всегда говорю, что мы – один класс и должны заботиться о каждом, - и здесь нет места фальши. - Дети великие психологи, они сразу чувствуют искреннюю заботу и заинтересованность. Все дети разные: есть и шустрые, и тихони, но нет плохих детей. В каждом ребенке я стараюсь увидеть хорошее и строить учебно-воспитательный процесс, исходя из того, что лучше всего у него получается, и это помогает ребенку «подтянуться», стать лучше, почувствовать себя необходимой частью дружного коллектива.
А сложившийся стереотип о «жильцах» крайних парт в этом классе не срабатывает. На последних партах, как правило, сидят отличники, которые «ведут» за собой остальных. Ведь если есть хороший пример, то ему обязательно последуют.
Н.ТАТЬЯНИНА.