КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ УЧИТЬСЯ
- 2 сентября 2010
- administrator
Сегодня – 1 сентября, праздник поистине всенародный, касающийся каждого. Ведь все мы – родом из школы. Во всех школах района, а их у нас 30, прошли торжественные линейки, прозвучали первые звонки. Новый учебный год вышел на старт.
Однако для лучших педагогов Александровского района учебный год начался ровно неделю назад. В прошлую среду они собрались на традиционный августовский педсовет в актовом зале школы №3. 90 учителей школ, воспитателей детских дошкольных учреждений и педагогов учреждений дополнительного образования были награждены Почетными грамотами Министерства РФ, Департамента образования Владимирской области, администрации Александровского района. Их торжественно вручил глава Александровского района В.П. Коркин.
Но августовская конференция работников образования – это не только праздник, это, в первую очередь, совещание единомышленников. «Какой школа предстает сегодня? Какой она должна стать завтра? Как будет выстраиваться система взаимоотношений школы и общества?» - вот круг обсуждаемых вопросов, которые волнуют всех.
В связи с этим, ядром конференции явился доклад заведующей Управлением образования Александровского района И.К. Сергеевой. Речь в нем шла «об основных направлениях развития системы образования района в условиях новой концепции российского образования».
Главная задача, которую ставит сегодня перед педагогом государство, - научить детей учиться, чтобы они могли стать успешными и конкурентоспособными людьми в современном высокотехнологичном обществе. О том, как это сделать, намечено в национальной образовательной концепции «Наша новая школа», в основу которой заложены инициативы Президента РФ Д.А. Медведева.
В понятие «современная школа» входят такие составляющие, как обновление образовательных стандартов, поиски и поддержка талантливых детей, постоянное повышение квалификации педагогов, новый облик школы и новые принципы работы, приобщение детей к здоровому образу жизни.
Надо сказать, что учебные заведения работают в этом направлении на протяжении последних лет, опираясь на финансовую поддержку государства и местных властей. С 2006 года успешно реализуется приоритетный национальный проект «Образование», в рамках которого 13 школ района получили почти 10 с половиной миллионов рублей, что позволило значительно обновить школьное оборудование. Так, 15 школ района получили 18 кабинетов разной специализации, 8 интерактивных досок. В этом году победителем НПНО стала школа №14, руководит которой С.Н. Жигарев (сумма гранта составляет 500 тыс. руб.). 19 учителей Александровского района стали победителями и лауреатами конкурса «Лучший учитель России», среди них победитель этого года - учитель географии гимназии №2 Е.А. Базлова (сумма гранта – 200 тыс. руб.). Учитель русского языка и литературы шк. №14 Л.Н. Лебедева стала областным лауреатом (сумма гранта – 50 тыс. руб.).
Словом, внешне школа кардинально меняется. Как видим, меняется и система стимулов для повышения квалификации педагогов. Однако самое главное, чтобы менялось содержание образования, повышалось его качество. Что делается в этом направлении? Как известно, за последние 2 года абсолютно обновилась система оценки качества знаний (ЕГЭ – в 11 классах, в этом году ГИА – в 9 классах). Уровень знаний школьников теперь легко определяется в цифрах и процентах и оставляет желать лучшего. Во всяком случае, максимального количества баллов (100) ни один школьник в районе ни по одному предмету пока не набрал. Значит, есть к чему стремиться.
Но «звезды» у нас есть. Они обнаруживаются, как правило, во время олимпиад. Так, в прошлом учебном году ученик 10 класса школы №7 Никита Антонов стал победителем и призером регионального этапа по нескольким предметам: информатика – 1 место, математика – 3, физика – 4. На X Всероссийской неделе «Компьютерные технологии – школьникам России», проходившей в Санкт-Петербурге, он в трех турах занял первые места. Ученица 9 класса школы №13 Алия Ильязова заняла 1 место в региональном этапе олимпиады по французскому языку, представляла Владимирскую область на заключительном этапе Всероссийской олимпиады. Ученица 10 класса школы №1 Татьяна Зашева участвовала во Всероссийском конкурсе исследовательских работ «Отечество», заняв 2 место. Больше похвастаться нечем.
Между тем ученые утверждают, что от 1 до 3 процентов детей от общего количества являются одаренными. Легко подсчитать, сколько потенциальных талантов сидят за школьными партами, исходя из того, что в нашем районе обучаются свыше 10000 учащихся. Как минимум сто человек должны проявить одаренность. Где они?
Поиск талантов, развитие личности, способной к размышлению, анализу, исследовательской и проектной работе, – прерогатива школы. Такая установка задана сегодня государством. Сегодняшнему учительству, процентов на 40 состоящему из людей пенсионного и предпенсионного возраста и лишь на 3 процента представленному молодыми учителями (до 25 лет), сделать это нелегко. Новая школа требует от учителей новых подходов. Глобально эту задачу предлагается решить с помощью обновления образовательных стандартов.
Интегрированный «Закон об образовании» в РФ должен быть принят в этом году. За несколько лет в закон, принятый в 1992 году, было внесено свыше 200 поправок. Введение в учебных заведениях новых федеральных государственных стандартов планируется в начале следующего учебного года, однако подготовка к этому идет полным ходом. В школе №11 открыты два пилотных класса (первые классы по 25 человек) по введению новых стандартов. Опытом своей работы педагоги поделятся на заседаниях методических объединений учителей начальных классов, на районных семинарах. К настоящему времени 8 учителей начальных классов прошли курсовую подготовку во Владимире, запланировано обучение всех педагогов начального звена.
В чем же суть введения новых образовательных стандартов? Как раз в том, что они позволят раскрыть личность ребенка, научат его учиться, думать, размышлять, анализировать, помогут развить его таланты, направят его знания на практическую жизнь, так что ему будет легче вписаться в современное общество и трудиться на его благо. Высокие слова? Возможно. Первые реальные результаты на примере первопроходцев из школы №11 увидим через 11 лет. Какой будет школа тогда – пока неизвестно. Сегодня она – на пути к глобальным переменам. Начался нелегкий процесс реструктуризации, укрупнения и перепрофилирования школ.
В заключение несколько слов о насущных проблемах дня сегодняшнего. Самые острые связаны с детским дошкольным образованием. В Александрове детская очередь составляет уже 700 человек. И такая картина складывается по всей России. Не случайно 7 глав предстоящего «Закона об образовании» посвящены дошкольному образованию. Речь идет, в первую очередь, об открытии частных и семейных ДОУ. Однако пока это журавль в небе, что касается синицы, то, как сообщил глава Александровского района В.П. Коркин, в настоящее время решается вопрос о перепрофилировании под детское учреждение здания в районе хлебной базы. Если это удастся, очередность можно будет снять примерно на одну треть.
О. СЕМЕНОВА.