МЫ СТРОИМ ДОМ, В КОТОРОМ УЮТНО КАЖДОМУ

• 16 февраля 2012
• administrator

Под белоснежными стенами Александровского Кремля, в тени берез и тополей притаилось светлое трехэтажное здание с большими окнами, приветливые двери которого вот уже семь десятилетий распахиваются первого сентября для новых и новых поколений александровцев. Как и семьдесят лет назад, в стенах средней школы N 3 раздается звонок – для кого-то первый, а для кого-то последний.

Не каждый житель нашего города знает, что когда-то эта школа называлась Гальяновской, но те, кто здесь учится или учился, те, кто работал здесь и продолжает трудиться, бережно хранят ее историю, а также записывают в летопись родной школы новые имена, события, даты. Название Гальяновская досталось школе в наследство от прежней деревни Гальяново, что попала в городскую черту в начале прошлого века. А еще ее называли колхозной, потому что школа была построена на окраине города и здесь обучались, кроме городских, дети из окрестных деревень и сел, окончившие начальную школу у себя в селе и пожелавшие продолжить образование.

Немало пришлось пережить Гальяновской школе. В июне 1941 года началась война, и уже осенью того же года под госпитали были переданы здания самых больших школ города, в том числе и здание третьей школы. Тогда же началась блокада Ленинграда и в Александров стали прибывать эвакуированные ленинградцы, и они нашли приют в стенах колхозной школы.

И все-таки, несмотря на все тяготы и лишения военной поры, новая городская Гальяновская школа выучила несколько сотен детей, обеспечив должный образовательный процесс, занятия в предметных кружках и школьной самодеятельности. Вожатые и учителя проявляли чудеса самоотверженности, ограждая по мере сил своих учеников от бед и лишений.

Прошло семьдесят лет, сменилось несколько поколений учителей, но, как и прежде, царит в школьных классах добро и понимание, то, с чего начиналась история славной школы.

В канун 70-летнего юбилея, мы встретились с директором школы Еленой Анатольевной Алейкиной, которая рассказала нам о доме, в котором уютно каждому, об Александровской средней школе N3.

 - Елена Анатольевна, Вы давно работаете в школе?

- Начну с того, что я закончила эту школу в 1983 году. По окончании поступила во Владимирский педагогический институт. Получив диплом, пришла работать сначала в пятую школу, но уже в 1996 году стала заместителем директора, а с 2000 года и директором своей родной школы N3.

 - С тех пор прошло 12 лет… Что изменилось за эти годы? И какие перемены вы считаете своим личным достижением?

- Главным своим достижением считаю то, что на сегодняшний день удалось сплотить коллектив вокруг идеи воспитания и обучения наших детей. Невозможен процесс образования в стенах, где нет единодушия, общей цели, общей идеи. Наша главная цель - создать в школе такую атмосферу, чтобы и дети и учителя стремились сюда. Чтобы каждый чувствовал, приходя в школу, что он попал в комфортные условия, где доброта, любовь, понимание. Только в такой атмосфере можно добиться каких-то учебных результатов. Это заслуга не только моя, но и всего коллектива, который с годами менялся, учителя приходили и уходили, но общая идея оставалась - «Мы строим дом, в котором уютно каждому».

- Это можно считать девизом вашей школы?

- Да, можно. Мы достаточно долго работаем над темой духовно-нравственного воспитания и созданием условий в учреждении для развития духовной нравственности. Там где есть духовность, где не попираются нравственные принципы, только в таком коллективе может развиваться цельная личность. К этой задаче мы шли долго. История школы помнит разные времена. Особенно тяжело было в девяностые годы, когда коллектив переживал трудные времена. Свидетельством тому, какая колоссальная работа была проделана, стал нынешний коллектив – крепкий, стабильный, высокопрофессиональный, выросший до уровня государственных наград. Одной большой дружной командой, состоящей из коллектива педагогов, из наших детей и их родителей мы добились признания на государственном уровне и в 2007 году стали победителями национального проекта «Образование».

 - Наверняка эта награда не единственная, учитывая солидный возраст школы?

- На сегодня победа в проекте «Образование» - главная для нас награда. А так конечно наши дети традиционно становятся участниками, победителями, призерами различных конкурсов, будь то спорт, искусство или наука. Конечно, нам трудно состязаться с теми школами, которые имеют классы углубленного изучения каких-либо предметов, поэтому в олимпиадах мы не всегда бываем победителями, но отрадно, что в нынешнем юбилейном году ученица 10 класса Наташа Мурина и ученик 9 класса Николай Белоусов подарили родной школе победы на областных олимпиадах. Для такой небольшой школы, как наша, это прекрасный результат.

Два последних года юношеская команда по волейболу была бесспорным лидером в районных соревнованиях. После побед на районном уровне, ребята представляли наш район и на областных соревнованиях. Первое же выступление принесло им третье место, а в прошлом году они стали серебряными призерами, уступив только сильнейшей команде города Владимира, которую готовят профессиональные мастера спорта.

- Минувший год принес школе не только победы, но и серьезные перемены – объединение с другой городской школой N6. Удачным ли оказался эксперимент?

- Уже второй год мы живем в рамках реструктуризации, сложного, но интересного процесса. По постановлению главы нас объединили с 6 школой. Ни для кого не секрет, что здания обеих школ находятся в разных районах города, не объединенных даже общим автобусным маршрутом, но мы учимся жить в рамках этих обстоятельств. Дети наши занимаются в обоих зданиях. Есть в этом и плюсы и минусы. Но нужно сказать, что этот блин не был комом. Дети нашли контакт друг с другом быстрее, чем даже взрослые в некоторых вопросах. Из двух маленьких школ получилась одна с достаточно большим коллективом детей. Чему-то мы учимся у того коллектива, чему-то они у нас, предлагаем свои наработки, заимствуем новые. Конечно, будь наши корпуса поближе, контакты были бы более тесными. А так как живем мы удаленно, пришлось завести школьный автобус, который помогает нам решать проблему расстояний. Особенно актуально наличие транспорта в виду того, что впервые мы попробовали создать класс, десятый, который обучается одновременно в двух корпусах. Мера эта была вынужденной. Не открою ни для кого секрета, если скажу, что количество детей в стране уменьшается, стало быть, и учеников в школах становится меньше. В этом году мы пришли к тому, что в десятый класс в каждом из корпусов было подано всего по 13 заявлений. Этого недостаточно, для того чтобы в каждом корпусе сформировать по классу. Создан был один десятый класс, учащиеся которого три дня в неделю занимаются в одном корпусе, и три в другом. По поводу этого было много споров. Высказывались разные мнения, родители десятиклассников очень переживали. Но мы считаем, что дети от этого не пострадали. Правильным будет воспринимать эти обстоятельства, как бесценный опыт. А опыт, как известно, никогда не бывает лишним.

Кроме поездок из корпуса в корпус, школьный автобус занимается и доставкой детей из окрестных сел и деревень. Своим ходом у нас добираются только дети из поселка Светлый, на городском транспорте и, вот уже второй год мы принимаем детей из поселка Майский, пожелавших продолжить обучение после окончания начальной школы. Они успешно влились в коллектив. В этом году 1 человек пришел, в прошлом году было 7. остальные ученики из Елькино, Маяка, Каринского приезжают на нашем школьном автобусе.

- Эти населенные пункты в разных концах Александровского района. Как же вы все успеваете?

- Благодаря оперативной, четкой работе нашего водителя. Ну и, конечно, правильно спланированному расписанию. Подстраиваемся, как можем. Беседуя с детьми, мы объясняем им, что учиться можно везде, было бы желание.

Учитывая вышеизложенное, мы постарались компенсировать десятиклассникам неудобства, связанные с переездами, со всей ответственностью подойдя к подбору кадров. Мы постарались подобрать их таким образом, чтобы в 10 классе работали наиболее профессиональные учителя, которые могут дать детям повышенный уровень знаний. Из того потенциала, который у нас есть, выбрали лучших.

- Если уж речь зашла о кадрах, давайте о них и продолжим нашу беседу.

- Как в том корпусе, так и в этом коллективы сложились довольно стабильные. Как и везде, наверное, к великому моему сожалению, мало приходит на работу молодежи. За последние годы вновь пришедших молодых педагогов по пальцам пересчитать можно. Молодежью приходится считать тех, кто проработал в школе порядка десяти лет, а ведь это уже опытные педагоги, со своей сложившейся системой обучения. Основной же педагогический состав – это люди, которые проработали не один десяток лет. Из первооткрывателей продолжает еще работать заслуженный учитель РФ Антонина Алексеевна Синицына, которая имеет только одну запись в трудовой книжке, Алевтина Ивановна Щекотова, Людмила Александровна Масленникова, Альбина Ильинична Морозова (орденоносец – 2 ордена), в другом корпусе - Тамара Александровна Шуваева – русский, литература.

 - У школы есть какой-то определенный уклон? Особенности?

- В старших классах мы пытаемся выстроить профильное обучение естественным наукам. Математика, физика, биология – идут в расширенном объеме. Общешкольного уклона у нас нет.

- Был ли за годы вашей работы такой класс, который запомнился вам особенно? И если был, то чем он отличался от других?

- Ну, своя рубашка всегда ближе к телу, поэтому я, наверное, буду вспоминать своих детей, которые выпустились в 2006 году. Во-первых, я тогда уже была директором, во-вторых, я стала их классным руководителем, ну и в-третьих, в этом классе учился мой сын. Это были дети, которые в силу своей серьезности, понимали, что мне достаточно тяжело совмещать эти три роли в одном лице. Понимали, как сложно находить время для решения сложных конфликтных вопросов. Благодаря их чуткости, мы практически не занимались «разборками». Мы просто жили, учились, в каникулы ездили отдыхать. Это были дети надежные, которые понимали учителя от и до. И я их понимала с полуслова.

Сейчас у меня восьмой класс. На протяжении трех лет, что мы работаем вместе, я стараюсь вылепить из них нечто подобное. То есть детей, которые понимают что такое воспитание, дисциплина, уважение к учительскому труду и друг к другу. Когда эти пятиклашки ко мне попали, это был какой-то совершенно неуправляемый организм. Сейчас, к восьмому классу, считаю, что мы с этой проблемой справились. А тот класс, выпуска 2006 года, я вспоминаю с любовь, потому что они уже пришли ко мне чуткими людьми, знающими, что такое человечность. Не было в них цинизма, зато было развитое чувство сострадания. Сейчас у многих из них уже есть свои дети, свои семьи, и мне очень радостно, когда мы с ними встречаемся. И мне приятно, что я как классный руководитель, директор и просто как мать имею отношение к тому выпуску. Не стыдно за них. Хороший был выпуск.

А вообще у нас каждый выпуск отмечен своей плеядой звезд, которой мы гордимся. Очень приятно, когда сидишь, смотришь телевизор и вдруг в криминальной хронике (с хорошей стороны) встречаешь своего выпускника на одном из центральных каналов. Наш выпускник Михаил Анисимов стал следователем прокуратуры в Московской области. Интересный был юноша, своеобразный, со своим мнением. Помню, я к ним на физику приходила всегда в напряжении. От него можно было ожидать самых каверзных вопросов. Он словно испытывал учителя на прочность. Внимательно все выслушает и задаст самый коварный вопрос. Ловил каждое слово, держал в хорошем здоровом тонусе. Не удивлена, что он стал следователем.

Как бы мы не сосуществовали, наши выпускники приходят к нам в школу с благодарностью. Хотя бывали разные моменты, и хорошие, и не очень. Но все говорят почти одно и тоже: «Мало вы нас ругали, мало поучали, мало за нас боролись. Вот если б мы вас тогда послушались, может быть, сейчас жизнь была бы другой». А мы, как и прежде, им отвечаем: «Учитесь на чужих ошибках, старайтесь не делать своих».

- А сейчас какие юные звездочки сияют на школьном небосводе?

- Наши дети никогда не перестают нас удивлять. Вот и сейчас есть такие. Пришел к нам учиться из Майской школы в 10 класс чудесный юноша. Ему труднее всех территориально, но ни разу я не видела его в плохом настроении, с потухшими глазами. Может быть фамилия обязывает… Зовут его Игорь Медведев. Это наш золотой голос, певец. Успевает, живя в Майском, учиться в двух корпусах (10 класс), умудряется учиться в музыкальной школе, брать уроки вокала. Кроме того, он ездит на все конкурсы молодых вокалистов не только районного, но и областного и даже всероссийского уровня. И при этом мы никогда не слышали от него отказа на просьбу выступить на школьном мероприятии. Будет он выступать и на нашем праздничном вечере. Репетируем.

О звездной команде волейболистов я уже упоминала. Хочу только добавить слова благодарности их тренеру Галине Геннадьевне Веселовой. Она тренер спортивной школы, а у нас она еще и учитель физкультуры. Ей удалось привить детям искреннюю любовь к спорту. Дети заняты хорошим делом и это прекрасно.

Есть у нас Василий Симонов, известный наш гармонист. Смотришь иногда телевизор, а там «Играй, гармонь» идет, и наш Вася с экрана нам подмигивает, передает всем поклоны. Он в 11 классе, а уже звездочка. В развитии таких талантов огромную роль играют родители. Вовремя заметили, к чему у ребенка есть склонность, привели в кружок. У нас в районе не может найти себе дело по душе только лентяй, или же бездушные родители. И когда говорят, что это все дорого, везде нужны деньги, я отвечаю – нет. В нашем районе, слава Богу, уж не знаю, чья это заслуга, управления образования или Администрации района, но каждому ребенку можно найти бесплатный кружок.

Мы гордимся нашей многодетной семьей. Самая, наверное, многодетная семья, у которых 10 детей, это семья Наумовых. Большинство из них уже учится в нашей школе, ждем младшеньких в первый класс в этом году. Им тяжело, они своеобразные, но очень талантливые дети. Выступают с защитами рефератов, участвуют со своими работами в различных конкурсах.

- Ваши выпускники приходят потом к вам в роли учителей?

- Конечно. Вот я сама тружусь. Людмила Геннадьевна Ильинцева, учитель математики, тоже выпускница. Пришла к нам на должность зам директора по воспитательной работе Людмила Васильевна Журавлева, она тоже выпускница нашей школы.

 - Дети ваших учеников наверняка каждый год появляются на пороге школы. Они повторяют своих родителей?

- По-разному. Например, есть у нас такой знаменитый наш выпускник, как Денис Кузнецов. Сейчас у нас учится его дочка Полина. Чувствует ответственность за то, что ее папа – народный избранник, которому поверили люди. Держит высокую планку не только в учебе, но и во всех сферах школьной жизни. Стремится принять участие во всем, и когда ей доверяют какую-то работу, то подходит к ней со всей ответственностью.

- В каждой бочке есть ложка дегтя. Вспоминая прожитые годы, мы всегда сожалеем об упущенных возможностях, о том, что все могло быть по-другому. Какие ваши планы не воплотились в жизнь? Может быть, что-то хотелось бы исправить?

- Нельзя сказать, что все запланированное воплотилось в жизнь. Но это нормально. Если бы сделано было все, значит не к чему больше стремиться, развитие остановилось и можно уходить на заслуженный отдых. Каждый наш прожитый год, каждый этап развития несет в себе определенные задачи. Думаю, что главной нашей задачей является сохранение нашей школы как средней школы. То есть сохранить наполняемость классов, как в первый класс, так и в десятый. Проблема стоит достаточно остро. Оба корпуса достаточно удалены, нет возможности дополнять классы. Для этого мы должны быть конкурентоспособными, предоставить такие качественные услуги образования, чтобы родители, несмотря на расстояние, не боялись отдавать своих детей в надежные руки, зная, что ребенок получит качественное образование. Отсюда задача – учить нужно по-новому, используя новые современные технологии. И отрадно, что учителя охотно откликаются на это. Мы в этом году начали работать с первоклассниками по новым образовательным стандартом. Это уже требование нормы, что учитель должен владеть новой современной техникой. И техника должна работать каждый урок. Уже даже не обсуждается, использовать или нет новые информационные технологии. Это должно быть. Время заставляет учителей быть современными, иначе конкурентоспособной среды не будет. Это касается и учителей старших классов. Учить только с куском мела сегодня не возможно. Грант, который получила школа за победу в национальном проекте «Образование», очень помог нам в укреплении материальной базы. Кроме того, ежегодно из средств областного бюджета выделяются средства на модернизацию учебного процесса. Благодаря этим вливаниям, мы стараемся создать учителям все условия для их профессиональной деятельности – деятельности на новом витке развития.

- Как планируете отпраздновать юбилей?

- Все наши встречи выпускников, будь то юбилейный год или рядовой, традиционно проходят в стенах школы и всегда очень весело.

Приходят разные люди, более успешные, менее успешные, но мы рады всем. Приходят те, кто окончил школу много лет назад.

Очень приятно, что сейчас с нами работают Людмила Васильевна Иванова и Юрий Казанцев. Закончившие школу много лет назад, сейчас один из них обеспечивает охрану нашего здания, а другая поддерживает в нем порядок и чистоту.

И всегда перед встречей звонят бывшие ученики, не только из других городов, но даже и областей. Спрашивают – когда встреча, во сколько, где? Ответ один – место встречи изменить нельзя – 1 суббота февраля, в 12 часов.

Юбилейная встреча начнется как всегда с торжественной части, затем чествование ветеранов. Мы всегда приглашаем наших ветеранов педагогического труда, и очень отрадно знать, что они находятся в добром здравии, помнят нас и любят.

Очень хотели бы видеть бывшего директора школы Галину Васильевну Додонову, учителя химии Веру Матвеевну Корнилову, учительницу математики и моего классного руководителя Валентину Павловну Каленову, Римму Михайловну Худякову, Анну Ефимовну Купряшову, Зою Евгеньевну Карпову. Все они каждый год приходят к нам на встречу, все бодры, несмотря на возраст. Это и их праздник. И пусть они стояли не у самых истоков, но большую половину своей жизни они проработали в стенах этой школы и им будет приятно посетить нас, посмотреть, что у нас изменилось. Они всегда гордятся нашими достижениями, радуются за нас, а мы радуемся тому, что они с нами.

Л. БАЙКОВА.
Фото из школьного архива.
Е.А. Алейкина
Школа 1941-1945
Школа сегодня
Директора школы №3

Да не прервется связь времен

Первый александровский краевед Николай Семенович Стромилов (1842-1895г.г.) оставил нам наследство, осмысление которого идет и поныне. Непрекращающаяся краеведческая деятельность на протяжении нескольких поколений ведется и сейчас. Этим занимаются краеведы историко-краеведческого клуба «ОТЕЧЕСТВО», который существует более 25 лет и входит в реестр общественных организаций Союза краеведов России. Одним из направлений деятельности клуба является работа с учениками, воспитание юных граждан на исконных традициях родного края. Члены клуба выходят в школы, помогают детям вести исследовательскую работу. Вот уже несколько лет мы активно сотрудничаем со школой № 3 в рамках программы «ИСТОКИ», бессменным руководителем которой на протяжении многих лет является Лариса Дмитриевна Жулева. Когда видишь, как светятся искорки увлечения в глазах девчонок и мальчишек, когда они рассказывают о своей работе, то веришь, что не прервется связь времен.

В.Н. Ревякин, председатель Александровского историко-краеведческого клуба «ОТЕЧЕСТВО», член Союза краеведов России.

У нас много совместных планов на будущее

Александровский клуб художников и школу № 3 связывает давняя творческая дружба. Наши художники проводят с детьми мастер-классы, встречи, рассказывают о своих произведениях, о творчестве известных и начинающих художников нашего края. К памятным датам мы устраиваем выставки своих работ в школе.
Целый цикл встреч провел со школьниками А.И. Яхругин. Запоминающимися для ребят стали встречи с И.И. Ростовским, Г.И. Перовым, О.Н. Лаппо, Л. Петровой. А.Л. Варавой. С творчеством этих мастеров кисти ребята хорошо знакомы.

В школе очень много рисующих, способных учеников. Общение с ними доставляет большое удовольствие. Я неоднократно бывала на школьных «круглых столах», где ребята рассказывали не только о своих выполненных работах, но и о своих планах на будущее. В будущем мы планируем организацию совместных выставок и творческих встреч, как в школе, так и в мастерских художников.

Екатерина Мелкозерова, пресс-секретарь Александровского клуба художников.

Нам хорошо в родной школе

У нас довольно большая общешкольная общественная организация, в которую входят увлеченные интересными делами - танцуют, рисуют, поют, ставят спектакли, выпускают газеты, снимают фильмы, занимаются исследовательской краеведческой работой, ставят спортивные рекорды. Мы организуем совместные мероприятия, где творчество каждого всегда востребовано. Я думаю - очень важно, когда то, что ты делаешь, нужно и интересно другим. Замечательно, что у нас много по-настоящему талантливых девчонок и мальчишек. С ними всегда весело. И всех нас объединяет то, что мы очень любим свою школу, где нам хорошо вместе.

Екатерина Тювина, ученица 9-го «Б» класса, председатель общественной общешкольной организации «ИСТОК».

Мне нравится петь песни о дружбе, счастье, любви.

Я пою со сцены ДК «Юбилейный», школы. А недавно вместе с общественной общероссийской организацией «Будущее России» я была приглашена в Президент-отель (г.Москва) по программе «Юные дарования». Снят видеоклип по одной из моих песен - «Осень». А в будущем я хочу стать певицей.

Виктория Чистова, ученица 6 «Б» класса.

«Школьная жизнь»

Очень интересная жизнь у нас в редакции газеты «Школьная жизнь». Мы берем интервью у учителей и учеников, пишем заметки, обрабатываем материал, выпускаем газету, я здесь главный редактор. Еще мне очень нравится работать над краеведческими докладами, с которыми мы выступаем в классах, на краеведческих чтениях.

Татьяна Платонова, ученица 8-го «Б» класса.