ЗАВТРА НАЧИНАЕТСЯ СЕГОДНЯ
- 31 августа 2012
- administrator
Еще три денечка – и летние каникулы, такие долгожданные, такие, казалось бы, длинные, закончатся. Начнется новый год – учебный. Собирайте, дети, ранцы! Родители, приготовьтесь проверять дневники – в надежде, что там будут одни пятерки! Новый учебный год – как новый жизненный этап: в чем преуспеешь, так и дальше пойдешь, а если отстанешь, то и после в хвосте плестись будешь. Так что собираем волю в кулак – и вперед к новым вершинам! А учителя уже готовы. Старт новому учебному году был дан на прошлой неделе – на традиционном августовском педсовете.
Тема конференции звучала довольно мудрено: «Модернизация системы образования Александровского района: основные изменения и приоритеты». Чтобы всем было понятно, что это такое, поясню: «модернизация» - значит все должно быть на высшем уровне, отвечать современным требованиям, то есть нужно постоянно все улучшать и совершенствовать. Напомню, что началась эта самая модернизация несколько лет назад в рамках приоритетного национального проекта «Образование» и президентской инициативы «Наша новая школа». Другими словами, после всех перестроек и передряг государство опомнилось и вспомнило, что «дети – это наше будущее», которое начинается сегодня. Перед педагогами была поставлена задача: новая школа должна быть современной как по форме, так и по содержанию, то есть оборудованной по последнему слову техники и дающей качественное образование. Кто бы, как говорится, спорил.
Какой была «старая» школа, мы, старшее поколение, хорошо знаем: «качество образования», к которому сейчас так стремятся, было на высоте, до сих пор помним, что учили когда-то. Дай Бог, чтобы «новая» была не хуже. Пока же можно констатировать лишь то, что она другая. В первую очередь, это связано с компьютеризацией. Почти все школы района подключены к сети Интернет, у них есть свои сайты, что дает возможность для открытости и отчетности перед родителями и общественностью. Кроме того, в общем образовании продолжается процесс интернет-технологий. Правда, количество учащихся на один компьютер составляет сегодня в среднем 13,4. И хотя эта цифра ниже, чем была в 2010 году (19,9 чел/комп.), она оставляет желать лучшего.
Какие же задачи призвана решать современная школа? Их обозначила в своем докладе начальник Управления образования Александровского района И.К. Сергеева:
«- активизация инновационных процессов в школьном образовании;
- обеспечение его открытости путем развития общественно-государственной системы управления современной школой;
- повышение имиджа школьного образования, его значимости и важности профессии учителя, педагога;
- поддержка одаренных и талантливых детей;
- создание условий для достижения современного качества образования».
Проще говоря, как сказала та же Ирина Константиновна, нужно сделать так, «чтобы довольны были все участники образовательного процесса». Однако сделать всех «довольными и счастливыми», как известно, задача не из легких. Зарплата у учителей хоть понемногу и повышается, но явно недостаточно; молодые специалисты по-прежнему в школу не идут (в прошлые годы были единицы, а в этом вообще один человек), жилья по-прежнему нет; кадровая проблема усугубляется (особенно не хватает сейчас учителей математики); качество образования (особенно в малокомплектных сельских школах) не повышается; здоровье детей не улучшается; 70% общеобразовательных учреждений района нуждается в проведении различных видов ремонтных работ; школьные библиотеки не обновлялись уже больше двадцати лет; в дошкольных учреждениях по-прежнему сохраняется большой дефицит мест; до учреждений дополнительного образования и укрепления их материальной базы вообще руки не доходят и т.д. и т.п.
Но процессы модернизации идут полным ходом. Так, за несколько лет осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирование общеобразовательных учреждений. Деньги теперь начисляются на каждого ученика, в связи с чем продолжаются процессы реструктуризации и укрупнения общеобразовательных учреждений. Если в позапрошлом году у нас было 31 общеобразовательное учреждение, то в прошлом – 27, а в этом – 25 (шк.№38 будет присоединена к шк. №16; шк.№24 к шк. №18). Сказывается демографический провал 90-х годов: не набираются 10-е классы в струнинской школе №12, в арсаковской школе №31.
Новая система оплаты труда позволяет дифференцировать оплату труда педагогов, что, правда, используется недостаточно эффективно. Продолжается переход на новые образовательные стандарты, совершенствуется система поддержки талантливых детей, расширяется самостоятельность школ. В этом году кардинальные перемены произойдут в учреждениях дополнительного образования, которые с 1 января 2013 года перейдут на областной уровень. Хорошо это или плохо – покажет время.
Большие проблемы остаются в дошкольных учреждениях. На сегодняшний день систему дошкольного образования Александровского района представляют 35 муниципальных дошкольных учреждений, в которых воспитываются 3535 детей (в 2010 году – 3229) в возрасте от полутора до семи лет. Между тем по данным органов статистики в районе зарегистрировано 6452 ребенка от года до семи лет. Таким образом, охват детей дошкольным образованием на 1 января 20012 года составил 54,7%. Проблема понемногу решается за счет открытия дополнительных групп в уже существующих ДОУ (было открыто 5 групп, что позволило предоставить места 100 дошкольникам). В этом году планируется открыть еще две группы на 50 человек в филиале гимназии №2. Кроме того, в рамках реализации муниципальной долгосрочной целевой программы выполнена проектно-сметная документация для строительства нового детского сада №4 на 95 мест и на реконструкцию ДОУ №27 на 187 мест в городе Александрове.
Словом, не решенных пока проблем много. Но при всем при этом система образования Александровского района стояла, стоит и, будем надеяться, стоять будет. А если проанализировать цифровые отчеты, то выглядим мы не хуже других, а во многом и лучше. Все держится на оптимизме педагогов, на их профессионализме и любви к своей работе.
С новым учебным годом Вас, дорогие учителя! Здоровья Вам, успехов и творческих удач!
О. СЕМЕНОВА.