ИРИНА СЕРГЕЕВА: «СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА РАЙОНА ПРОДЕМОНСТРИРОВАЛА ГОТОВНОСТЬ К РАБОТЕ В НОВЫХ УСЛОВИЯХ»

• 26 января 2021
• administrator

  Сегодня можно с уверенностью сказать, что нам пришлось столкнуться с беспрецедентными вызовами, продиктованными пандемией коронавируса. Вся социальная сфера претерпела изменения: школьники узнали, что такое дистанционное обучение, родители столкнулись с необходимостью решать вопросы образования детей и их внеурочного развития в домашних условиях, где их главным помощником в этом деле стал Интернет. И еще недавно такое правильное замечание: «Не сиди долго за компьютером, вредно для здоровья!» сменилось озабоченностью: «Мы точно сумеем подключиться к видеотрансляции? Ты успел просмотреть запись урока?».

Дома культуры, еще полгода назад стремящиеся собирать полные залы зрителей на праздничные мероприятия, вынуждены были переформатировать свою работу и тоже уйти в виртуальное пространство. Были введены ограничения на количество участников спортивных состязаний, и спортивные мероприятия разрешалось проводить исключительно на свежем воздухе.

Насколько со всеми этими нововведениями справилась социальная сфера нашего Александровского района – с вопросами мы обратились к Ирине Константиновне Сергеевой, и.о. заместителя главы администрации Александровского района по социальной политике, начальнику Управления образования.

– Ирина Константиновна, Вы исполняете обязанности заместителя главы администрации по социальным вопросам, курируете образование, культуру, спорт и молодежную политику. Адресую Вам общий вопрос: сумела ли социальная сфера Александровского района перестроить свою работу в связи с новыми требованиями времени?

– 2020 год оказался необычным, сложным, изменения коснулись всех сфер жизни, а социальная сфера оказалась на переднем плане переформатирования, поскольку нам пришлось в короткие сроки решать комплекс проблем. До этого времени мы говорили об информатизации жизни, планировали введение информационной среды, но это было несколько отстраненно, где-то в будущем, а потребовалось здесь и сейчас. Если в образовании информационные технологии внедрялись с 2013 года, то культура и спорт, как нам казалось, на начальном этапе перемен были не готовы уйти в режим онлайн-работы.

Повезло, что школы отработали всю третью четверть 2019-2020 года в обычном классно-урочном режиме, и только четвертая четверть прошлого учебного года выпала на электронно-дистанционное обучение. Не скрою, опасений было много, но сейчас можно сказать, что нам удалось настроить руководителей образовательных учреждений, педагогические коллективы на работу в новых условиях. С каждым директором говорили заранее, как школа будет вести учебно-воспитательный процесс, если перейдёт на онлайн режим. Безусловно, к работе в новых условиях лучше подготовились городские школы, потому что у них больше возможностей и ресурсов. И укомплектованность ТСО обучения самих школ, и скорость Интернета, и возможности родителей обеспечить ребенка современным ноутбуком или компьютером – все это было легче сделать в городе.

Но и сельские школы старались войти в новый режим, ведя обучение детей даже при низких скоростях Интернета. А где Интернета не было по определению, мы придумывали нестандартные способы обучения. Приведу пример, у нас есть цыганский табор в Иваново-Соболево. Чтобы дети не оставались без заданий, мы им два, а то и три раза в неделю отвозили задания по разным предметам в письменном виде, дети выполняли их, собирали в сумку тетрадки, и эта сумка доставлялась в школу.

Учебный год мы завершили в целом по району неплохо, удачно провели в сентябре-октябре всероссийские проверочные работы. Новый 2020-2021 учебный год уже занимались в обычном учебном режиме: дети ходили на уроки в школы и только на неделю раньше отпустили на досрочные каникулы учеников 5-11 классов – с 21 декабря. И даже эта неделя не была потрачена только на отдых – шли индивидуальные занятия с теми школьниками, кому требовалось что-то сдать. После каникул ученики с 1 по 11 класс приступили к обычному обучению, более 12 тысяч детей Александровского района сейчас сидят за партами.

Были большие опасения по поводу того, как будут работать учреждения культуры и спорта с учетом новых требований. Надо было не растерять детей в кружках и секциях, заинтересовать их занятиями, мастер-классами через Интернет. Оказалось, что и танцами, и гимнастикой дети охотно занимаются дома под руководством тренера и педагога, сумевшего организовать интересное общение через Интернет. Дома культуры придумывали различные формы работы. Особо хочу отметить ДК «Юбилейный», использовавший креативный подход к созданию видеоконтента, вызывающего большой интерес зрителей.

Год 2020 был особым, это был год 75-летия Победы, много собрали и смонтировали архивного материала, чтобы народ не остался без праздника, без его героев. С задачей справились все учреждения культуры Александровского района.

Сотрудники учреждений культуры на работу выходили, работали с документами, из домов культуры они выходили на связь со своими воспитанниками. Дома на весь этот период оставались те, кому 65 плюс. Надо отметить, что за время ограничений, введённых в связи со сложной эпидемиологической обстановкой, мы сохранили коллективы учреждений культуры.

Спорту тоже пришлось непросто. Но обрадовало, что мероприятия на свежем воздухе с регламентированным числом участников разрешили проводить, это коснулось и ОФП, и игровых видов спорта.

Благодарность огромная родителям за то, что они с пониманием отнеслись к новым реалиям. Я знаю, что даже брали кредиты, чтобы обеспечить ребенка современной техникой для учебы и дополнительных занятий. Никто в четвертой четверти прошлого учебного года не мог сказать, как надолго мы уйдем на дистанционное обучение. Мы шли на то, чтобы предоставить в безвозмездное пользование ноутбуки особо нуждающимся. Очень переживали, как бы не потерять детей из особой категории – из неблагополучных семей. Благодаря тому, что разные формы взаимодействия апробировали, этого тоже не случилось.

Сегодня можем сказать уверенно, что социальная сфера Александровского района продемонстрировала готовность к работе в новых условиях. Мы справились.

– Обстановка по «ковиду» в нашей области пока позволяет детям не уходить на дистанционное обучение всерьёз и надолго, но если вдруг поступит такое распоряжение, готовы ли школы района к дистанционному обучению в полном объеме? Был пробный период, какие проблемы он выявил?

– Скоростной Интернет не везде – вот одна из существенных проблем района. Есть деревни, где нет школ, детей при обычном режиме обучения подвозят на автобусах, а с уходом на дистанционку, дети останутся в своих отдалённых деревнях практически без возможности онлайн-обучения. Надо решать этот вопрос на уровне области, чтобы местные провайдеры были заинтересованы протянуть сети всюду, где есть население. Конечно, цифры говорят сами за себя, у нас по району процент неохваченных интернетом деревень невелик, всего три-пять малых населённых пунктов, но скорость оставляет желать лучшего.

Вторая важная задача, и мы её решаем планомерно уже с августа прошлого года, – укрепление материально-технической базы школ. Мы приобретаем компьютерное оборудование, берем его «на вырост», чтобы оно соответствовало современным требованиям. Да, оно дороже, но за счёт средств субвенций справляемся.

Планомерно идет и работа по прохождению курсовой подготовки учителей. Была весомая поддержка в этом вопросе от Департамента образования области через Институт развития образования. Они направляли и координировали эту важную работу. Учителя района успешно прошли курсовую подготовку, позволяющую работать в новых условиях.

Сегодня мы уже понимаем, сколько по времени надо проводить занятия в режиме онлайн, чтобы ребенок не сидел долго за компьютером, чтобы не нарушались нормы СанПиНа, наработалась методика проведения таких занятий.

Не скрою, что примерно 30% учителей сегодня – это люди возраста 60 плюс. Но и они показали готовность осваивать компьютеры, и многие успешно сделали это под руководством молодых наставников. В удивительное время живём и работаем – молодежь становится наставником возрастных и опытных учителей в деле освоения компьютерной грамотности.

Мы не хотим электронно-дистанционного обучения. Я говорю «мы» от имени и учителей, и родителей, и детей на основе проведённых опросов. Все-таки дистанционное обучение никогда не заменит традиционного со связкой «учитель-ученик», с возможностью для школьников быть в коллективе сверстников, но если вдруг по каким-то причинам придётся вновь уйти в онлайн-режим, то образование района справится с поставленной задачей.

– С нововведениями учреждения образования вступили и в новый год. Одно из них состоит в том, что дети не могут использовать смартфон в качестве средства обучения. Как вы это восприняли, если в прошлом году с помощью телефона учились?

– Это правильное решение. Маленький размер экрана телефона ухудшает зрение ребенка, мелкий шрифт на кнопках тоже не способствует здоровью, портится осанка детей. Мы были готовы к такому запрету, ориентировали родителей на компьютеры и планшеты, и директоров школ ориентировали, как я уже сказала, на приобретение хорошей техники. Да и давайте говорить так, что телефон у среднестатистического школьника не самый дорогой, а значит он не помощник в получении знаний с обучающей региональной платформы СЭДО ВО, куда планомерно загружаются довольно объемные материалы.

– На самом верху говорят о том, что в стране формируется цифровая образовательная среда, призванная дополнить традиционное обучение. Поясните на примере нашего района, что это такое? Насколько я знала, ещё год назад все «Точки роста», пришедшие в район, были ориентированы на внеклассную работу. Сейчас что-то поменялось?

– С 2019 года появились «Точки роста» для сельских школ и школ малых городов, в 2020 году некоторые школы района получили оборудование по проекту «Цифровая образовательная среда» – всё это звенья одной цепи цифровизации образования. Да, ещё год назад «Точки роста» были ориентированы на дополнительное образование, например, как в школе села Андреевское, где выбрали для развития детей шахматный класс и медиастудию. Сегодня задача – развивать метапредметность, и «Точки роста» будут ориентированы на такие предметы, как биология, физика, химия, а «Цифровая образовательная среда» позволит шире использовать федеральный информационный ресурс. Мы будем иметь возможность не просто давать детям знания по предмету, но учить их применять эти знания на практике.

– Только учить, или учить и воспитывать? Этот вопрос как дамоклов меч висел над школой, сегодня пришли к мнению, что и воспитывать тоже, и поддержали материально классных руководителей. У нас в районе всем выплачивают по 5000 рублей, нет задержек или невыплат за классное руководство?

– Своевременное решение правительства о поддержке классного руководителя. Сегодня необязательно быть учителем-предметником, можно быть просто классным руководителем, скажем, двух классов, вести воспитательную работу и получать за это деньги, с учетом региональной надбавки по 9 тысяч рублей за каждый класс. Конечно, спрашивать за работу, оценивать её качество будет школа. И эта работа непростая – надо всесторонне работать с коллективом учеников, с родителями, вести документацию. Но должностные обязанности не поменялись, они были всегда, другое дело, что за эту работу стали платить. Мы планируем в конце учебного года посмотреть, в каких школах работают самые «классные» классные руководители.

Надбавки классным руководителям у нас выплачиваются с 1 сентября. Все деньги пришли в полном объеме.

– Каждый раз, встречаясь с Вами, говорим о кадрах. Сегодня спрошу шире – кто сегодня нужен социальной сфере района?

– Было время, а это было совсем недавно, когда мы говорили, что катастрофически не хватает воспитателей в детских садах. Сегодня могу сказать, что мы «вырастили» кадры для дошкольных образовательных учреждений. Многие помощники воспитателей получили заочное образование и поднялись на более высокую ступеньку, став воспитателями. Это хорошо, что пришли не новые люди, а те, кто узнал работу изнутри, кого знают родители малышей.

Сегодня можно говорить о кадровой проблеме в плане смены возрастных руководителей молодыми. У нас мал резерв руководящих кадров, надо растить своих, чтобы не получилось так, что в силу возраста руководители учреждений уйдут, а нам некого будет поставить. И кроме нас эту проблему никто не решит, надо «растить» кадры со школьной скамьи. Опыт есть, назову, как пример, Кирилла Курочкина, работает в ККМСП, получает образование в Московском государственном областном университете, или Эльнура Нуриева, директора школы, получающего сейчас второе высшее образование в РАНХиГС. Вот это я всячески приветствую.

– И попутно о комитете культуры, молодежной и социальной политики – там смена руководства?

– Да, Марина Львовна Какузина ушла по собственному желанию в конце прошлого года. Должность руководителя ККМСП вакантна, рассматриваем кандидатуры. Пока исполняет обязанности руководителя Комитета А.В. Малиновский. Я своё видение тоже выскажу, когда встанет вопрос утверждения кандидатуры на эту должность.

– Расскажите о своем видении мне, за восемь месяцев работы на посту заместителя главы администрации по социальным вопросам вы же уже знаете, что западало в работе этого учреждения.

– Несмотря на то, что полномочия по культуре в поселениях есть, ККМСП, в моём понимании, как районное учреждение должно аккумулировать работу по культуре не только города, но и всего района в целом. Департамент по культуре не звонит отдельно в каждое поселение, владеть информацией по культуре всего Александровского района надо Комитету.

Мне кажется, не совсем в деятельность ККМСП должным образом вписывалась молодёжная политика. Сегодня молодёжь – огромная группа людей от школьников до 35-летних работающих граждан страны. Нельзя, чтобы молодёжная политика шла в районе по остаточному, несистемному принципу. У нас есть талантливая молодежь – грамотные молодые люди, которые стремятся получать образование в области управления, это наш резерв. Для меня, в свете требований времени именно молодёжную политику надо поднять на высокий уровень.

– Ирина Константиновна, личный вопрос позволите? Удалось в каникулы отдохнуть? Если да, то как?

– Удалось прокатиться с супругом по малым городам Подмосковья. Совершили локальные выезды: были в Сергиевом Посаде, в Дмитрове. Особо никуда больше и не планировала, перед этим болела, восстанавливалась. А вот погулять по тихим городам центра смогли.

Мы с мужем увлеклись вновь дачей, совсем скоро на многих подоконниках страны появится рассада. Не скажу, что я буду стремиться вырастить её сама, чаще покупаю у проверенных садоводов, но кое-что попробую. Возможно, что землянику из семян выращу. Прошлым летом мы собирали неплохой урожай. В одной тепличке вырастила и огурцы, и помидоры, всех угощала. Тыквы у нас выросли, самая большая – на 15 килограмм. Зелень, цветочки – все это хороший отдых, дача – место восстановления сил, там заряжаемся энергией для плодотворной работы.

– Желаю Вам успехов в работе. Спасибо за интересный и подробный рассказ.

Беседовала Светлана Аминова