РАЗВИВАЕМ ПАМЯТЬ У ДОШКОЛЬНИКОВ

• 4 февраля 2022
• administrator

 Сегодня в рамках консультаций для родителей мы продолжаем разговор о различных процессах у детей. В этой статье речь пойдет о развитии памяти у дошкольников. Мы часто слышим фразу: «В одно ухо влетело, в другое вылетело» - наверное, никто из родителей не хотел, чтобы она относилась к его ребёнку. Если это так, то обратите внимание на советы практического психолога.

Память - возможность человека запоминать, сохранять, воспроизводить и забывать информацию собственного опыта. У памяти несколько видов: эмоциональная, двигательная, образная и словесно-логическая. На каждом возрастном этапе у ребёнка развивается отдельный вид памяти. В младенческом возрасте - двигательная , с помощью которой ребёнок учится управлять своим телом. Узнавать близких людей, улыбаться им малыш начинает в 3-4 месяца, благодаря развитию эмоциональной памяти. Позднее появляется образная память - ребёнок запоминает вкус, образы, у него формируются различные ассоциативные цепочки. В старшем дошкольном возрасте развивается словесно-логическая память. Она помогает формулировать свои мысли и превращать их в слова.

На каждом этапе раннего возраста память развивается по-разному:
• до года: малыш запоминает движения и повторяет их. Чем ярче и эмоциональнее обучение движению, тем запоминание более эффективно.
• от 1 до 2 лет: ребёнок хорошо знает близких и родных людей, эмоционально реагирует на встречу с ними, у него начинает развиваться образная память. Этот возрастной период связан с первыми осознанными воспоминаниями.
• 2-4 года: малыш успешно запоминает новые слова, связывает их по смыслу, у него развиваются основные двигательные навыки.
•от 4 до 6 лет: ребёнок непроизвольно запоминает интересную, увлекательную, яркую информацию, которую активно использует в своей деятельности.
Детская память имеет свои особенности: по статистике у мальчиков лучше развивается двигательная память, а у девочек зрительная. Мальчики лучше девочек решают логические задачи, у девчонок лучше развита долговременная память.

Уважаемые родители, предлагаю вам несколько упражнений для развития памяти ребёнка дошкольного возраста. Их можно использовать с трёх лет. «Картинки» - детям предлагается посмотреть на картинку. Потом она убирается и малышам необходимо рассказать о том, что было изображено на картинке, как можно более подробно. Следующее упражнение «Найди 10 отличий» - другой вариант игр с картинками. Его можно усложнить. Сначала показать для запоминания одну картинку (примерно полминуты), затем вторую. Детям необходимо сказать, что изменилось.

Игра «Что изменилось» - ребёнку выкладывают на обозрение несколько мягких игрушек (для дошкольника не больше 7). В течение 30 секунд ему необходимо запомнить их расположение. После этого он отворачивается, а взрослый меняет игрушки местами. Малыш поворачивается и говорит, что изменилось. Игра «Танцуют все» развивает двигательную память. Под весёлую музыку взрослый показывает детям какое-нибудь движение. Например, приседает, встаёт и разводит руки в стороны. Малышам необходимо это повторить. Движения можно усложнять и даже придумать интересный танец. «Делай как я!» - взрослый берёт счётные палочки, выкладывает из них определенную композицию и даёт время ребёнку её запомнить. Затем малыш повторяет эту композицию из своих счётных палочек. «Эстафеты слов» - ребёнку предлагается называть слова на какую-нибудь одну букву или только одушевленные существительные, или связанные одной тематикой, признаками и т. д. Проигрывает тот, кто ошибётся в повторе или не сможет добавить ещё одно слово.

Для детей очень важно уметь воспринимать и запоминать информацию на слух, так как в школе учебный материал преподносится в форме устного объяснения.

Е. Емельяненкова,
педагог-психолог
детского сада №27.