ВОЗРАСТ, ВАЖНЫЙ В РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ

• 14 февраля 2022
• administrator

 Уважаемые родители, в рубрике «Советы логопеда» мы продолжаем размещать полезные рекомендации практикующего учителя-логопеда, работающего в детском саду №27. Сегодня С.Г. Ульяновская расскажет о речевом развитии детей 5-6 лет, порекомендует вам игры и упражнения по формированию грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста.

В возрасте 5-6 лет словарный запас детей активно пополняется новыми словами. К пяти годам он увеличивается до 2500-3000, к концу шестого года жизни до 4000 слов. Это связано с расширением знаний о том, что окружает детей. Ребёнок старшего дошкольного возраста может легко обобщать понятия (например: морковь, капуста, свекла – это овощи; а апельсин, яблоко, банан - фрукты). На шестом году жизни речь детей становится более правильной. Они успешно справляются с произнесением сложных слов (конструктор, велосипед, снеговик). Дети 5-6 лет активны в словотворчестве, задают много вопросов, хорошо понимают, о чём им прочитали, способны пересказать сказку, короткий рассказ. Для детей дошкольного возраста важное значение имеет умение вести диалог со взрослыми и сверстниками, чтобы легко играть и общаться друг с другом дома, во дворе, в детском саду. В этом возрасте у детей появляется способность к монологу, когда они самостоятельно рассуждают о чём-то или рассказывают свою интересную историю о прошедшем событии. К концу шестого года жизни ребёнок в речевом развитии достигает довольно высокого уровня.

Хочу поделиться с вами речевыми играми и упражнениями, которые помогут развитию грамматически правильной речи вашего малыша, а связную речь сделать более выразительной. Поиграйте с ребёнком на кухне в игру «Поварёнок». В игре можно использовать картинки с изображением овощей или натуральные овощи. Попросите ребёнка «приготовить» для вас угощение (щи или салат). Он должен выбирать нужные овощи для блюда и называть их. Затем объяснить, как будет готовить это «угощение» (брать, мыть, чистить, резать, варить). Следующее занятие «Узнай игрушку». Расскажите ребёнку об игрушке, например: «Она красного цвета с синими полосками, круглой формы, хорошо прыгает. Можно играть и руками, и ногами». Если он правильно отгадал загадку, достаньте игрушку из мешка. Потом можно поменяться с ребёнком ролями. Он рассказывает о любимых игрушках, а вы – отгадываете название.

Закреплять у ребёнка умения правильно употреблять в речи числительные, можно через игру «Один и два». Предложите малышу подумать, что у него по «одному» и что по «два» (например: два уха, глаза, две руки, ноги; один – нос, рот , лоб). Исправляйте все допущенные ошибки при подборе слов и их окончаний. «Измени слово» - закрепите с ребёнком знания формы множественного числа существительных с разными окончаниями. То есть называйте слова в единственном числе и, поймав мяч, он должен назвать слово во множественном числе (например: стол-столы, стул-стулья, чашка-чашки). «Часть и целое» - в этой игре тоже можно использовать мячик. Вы бросаете его малышу и называете деталь какого-то предмета (крыло, экран, руль). Дошкольник должен сразу сказать, к какой вещи относится деталь, и бросить мячик обратно. Играя в «Противоположности», взрослый говорит слово (сладкий, большой), а ребёнок называет обратное по значению (кислый, маленький). «Договори слово» - взрослый бросает мяч ребёнку, говорит начальный слог любого слова (например: ма, ко, по). Задача дошкольника договорить слово, кинув мячик обратно (ма-ма, ко-рова, по-езд) и т.д.

Так же хочу поделиться рекомендациями, которые помогут вам в формировании грамотной, выразительной речи вашего ребёнка:
• следите за правильным произношением детей (иначе можно «потерять» звуки, которые ребёнок недавно научился правильно произносить);
• исправляйте ошибки при произношении сложных слов;
• вместе с детьми читайте книжки, рассматривайте картинки, сочиняйте собственные сказки с помощью игрушек;
• обязательно следите за тем, чтобы все слова в предложении имели правильные окончания;
• используйте каждую минуту для накопления словарного запаса ребёнка, развивайте его память, беседуйте о произошедших событиях, путешествиях, о приобретённых впечатлениях, разгадывайте кроссворды, обсуждайте книги, фильмы.

Уважаемые родители, в следующий раз мы поговорим о речевом развитии детей 6-7 лет. Я расскажу вам об играх и упражнениях, которые помогут вашему ребёнку в обучении грамоте и подготовке к школе.
С. УЛЬЯНОВСКАЯ,
учитель-логопед детского сада №27.