КАК НАЙТИ ТО, К ЧЕМУ «ЛЕЖИТ» ДУША

• 24 сентября 2009
• administrator

Прочитав последний номер газеты «Александровский голос труда» (№ 37 от 16.09.2009), очень обрадовалась. Из статьи стало понятно, что большинству родителей Александрова не все равно кем станет их ребенок, в смысле выбора профессии, и станет ли он успешным специалистом. И упор наши родители хотят делать не на престижность будущей профессии их детей, а на то, что реально подходит ребенку по складу его характера, предрасположенности, по тому, что ему дается легко и к чему «лежит» его душа.

Как же все это определить и помочь ребенку правильно выбрать профессию? В Европе, например, этому вопросу в школах уделяется огромное значение, так как важнейшая задача европейской школы – формирование полноценных граждан своей страны (а не только «граждан мира»…), а это во многом зависит от того, чем будут заниматься бывшие повзрослевшие школьники, какую профессию они изберут и где будут работать. Таким образом, профориентационная работа со школьниками – это не только решение завтрашних проблем, но и важный вклад в решение проблем сегодняшних, да еще самых острых социальных проблем.

Отсутствие психологической подготовки в школьной профориентации привело к переизбытку на кадровом рынке России юристов и экономистов, например. При выборе профессии нынешние школьники ориентируются не на собственные способности, а на общественные догмы, которые в большинстве своем не отражают реальной картины современного рынка труда. В итоге ребенок выбирает профессию, не руководствуясь собственными интересами, а под влиянием родителей или общества. Зачастую они ориентируются на стереотипы, видя лишь престиж, обеспеченность и внешний лоск профессий, тех же юристов или экономистов. А к чему предрасположен сам ребенок, что ему подходит, без помощи специалистов сам ребенок вряд ли разберется. Родители и учителя должны ему в этом помочь.

Эту помощь и призвано обеспечить Региональное Представительство Центра тестирования и развития "Гуманитарные технологии" по Владимирской области, созданное на базе МГУ в 1996 году и успешно работающее в настоящее время. Представительство организовано на базе школы № 1 г. Александрова и начало работать с сентября 2009 года. Целью создания регионального представительства ЦТиР явилось направление педагогической деятельности по определение профессиональной направленности учащихся 7-11-х классов и абитуриентов, помощь учащимся в выборе средних специальных или высших учебных заведений, а также факультетов (специальностей) вузов и кроме того по подготовке учащихся к ЕГЭ. Тем более что в будущем учебном году абитуриенты смогут подать заявления на поступления только в пять вузов и только на три специальности. Об этом говорится в проекте приказа Министерства образования и науки России о порядке приема в госвузы на 2010 год.

Почему мы выбрали именно этот Центр (ЦТиР)? Во-первых, подход у центра научный - гарантом выступают ведущий ВУЗ России – Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова и лично научный руководитель Центра профессор МГУ д.п.н. Александр Георгиевич Шмелев. Все диагностические комплексы имеют свидетельства о регистрации (т.е. сотрудники Центра сами являются разработчики этих комплексов и имеют эксклюзивное право на их использование). Кроме того методики Центра рекомендованы Министерством образования и науки, Рособрнадзором и Государственной Думой РФ. Методы диагностики и консультирования Центра наиболее качественны и точны (валидны). Показатель прогностической валидности диагностического комплекса "Профориентатор" - 0,6, это значит, что примерно в 80% наш тест указывает на те специальности, которые выбирают учащиеся и становятся успешными специалистами в этих сферах. Но это еще не все - по результатам тестирования в Центре в обязательном порядке проводится постдиагностическое консультирование с сертифицированными и опытными психологами-профконсультантами. Во-вторых, подход Центра системный. Он оказывает услуги не только учащимся, но и всей семье. Потому что родители играют одну из самых важных ролей при выборе профессии. Это значит, что тестирование только учащихся не очень эффективно - нужно проводить интервью, а иногда и тестирование родителей с обязательной последующей СОВМЕСТНОЙ консультацией всех заинтересованных членов семьи и опытного психолога-профконсультанта. И вообще, при выборе профессии очень важно учитывать не только субъективные факторы (потенциал и интересы учащегося), но и объективные (возможности рынка образования и рынка труда молодых специалистов во Владимирском регионе и нашем городе) и ситуативные (!) - семейная преемственность, возможности связи, место проживание и т.д. и т.п.). В-третьих, подход Центра - комплексный. Специалисты Центра не только проводят психологическое тестирование и консультирование, но и предлагают развивающие программы - тренинги, профориентационные игры, интеллект-тренажнеры; исследуют срез знаний, тестируют по ЕГЭ, разрабатывают траекторию подготовки к поступлению в конкретное учебное заведение, организуют информационные лекции для учащихся и их родителей. И, наконец, в – четвертых, Центр в Москве успешно работает в течение 12 лет и он работает более чем в 200 городах и населенных пунктов России! А это в наше время говорит о многом!
Родители могут задать мне вопрос: а зачем нужны платные тестирования, если Центр Занятости делает их бесплатно? На этот вопрос ответ очень прост: качество! В Центрах занятости нет мотивации персонала бесплатно оказывать качественные услуги, это во-первых. Во-вторых, инструментарий, которым пользуются в Центрах занятости, как правило, устаревший и не всегда качественный (комплекс "Профориентатор" ЦТиР в Центры занятости не поставляет). Также надо учитывать, что Центры занятости работают со взрослым, и как правило, с социально незащищенным населением (а не со школьниками и абитуриентами). Тестирование - это ведь не все. Очень важна работа психолога-консультанта, который даст интерпретацию теста (это все равно, что если бы Вы получили результаты ЭКГ, но Вам не дали бы расшифровку). Аналогично тому, как качественный медицинский аппарат может творить чудеса в руках профессионала или профессиональные ножницы в руках парикмахера, методики ЦТиР должны быть использованы теми, кто сможет корректно работать с ними. А специалисты Регионального представительства прошли обучение в Центре в Москве и получили соответствующие персональные сертификаты.

Моя статья обращена к родителям: вы, в первую очередь вы должны осознать, что будущим Вашего ребенка должны заниматься профессионалы. И подобные услуги профессионалов своего дела оплачиваются и не должны быть дешевы. А мы все пока не привыкли платить за подобные услуги, за хлеб, масло - да, за консультирование - ??? Но торопить мы никого не хотим, жизнь подскажет Вам: кто поможет решить проблемы с выбором профессии Вашего ребенка. Если у вас возникли вопросы, Вы можете звонить в любое время по тел. 8-960 726 28 71 или писать по электронной почте : ctr @newmail.ru.

В. САПУНОВА,
технический Специалист Регионального Представительства Центра Тестирования и Развития «Гуманитарные Технологии» по Владимирской области.